Muchas personas notan en sí mismas comportamientos que dificultan su funcionamiento cotidiano. Tienen problemas de concentración, pierden cosas, las olvidan repetidamente, se sienten internamente ansiosos y tienen la sensación de no poder captar la realidad. El origen de estas dificultades puede ser el TDAH, que no es sólo un trastorno infantil. La psicóloga Sabine Bernau, que trata a personas con TDAH, explica cómo es su vida cotidiana y los retos a los que se enfrentan. Los siguientes son extractos de su libro“TDAH en adultos“. “Los siguientes son extractos de su libro ‘TDAH en adultos’.
- El TDAH es un trastorno con el que lucha hasta el 6% de la población adulta
- Entre los síntomas más característicos del TDAH se encuentran el deterioro de la concentración y la atención, los olvidos frecuentes, la falta de capacidad de gestión del tiempo y de planificación y la hiperactividad motora
- Estos síntomas no se presentan necesariamente juntos y también son más o menos graves
- La aparición del TDAH está determinada por factores biológicos, la persona que padece el trastorno no tiene control sobre su aparición
- La terapia del TDAH se lleva a cabo bajo la supervisión de un psicólogo y un psiquiatra
La vida cotidiana de los adultos con TDAH
Esta es la última oportunidad. Las páginas arrugadas de su tesis yacen en la mesa frente a él. Markus H. quiere llegar por fin al final. Incluso tiene que hacerlo. En la universidad, ya ha agotado todas las opciones de aplazamiento: si no deja la tesis terminada en el buzón de la universidad antes del próximo viernes a medianoche, lo perderá todo. Markus ha llegado a su vigésimo semestre – si no entrega su trabajo a tiempo, se enfrenta a ser borrado de la lista de estudiantes. Hojea nerviosamente el manuscrito. Faltan tres días más y se acabó Aparta las carpetas. Llama primero a Marga, ella puede darle ánimos como nadie. Hay un programa en la televisión, Markus lo mira de reojo. Y en general, antes necesita algo de beber. Fuera de la ventana un camión de basura hace ruido. Es difícil ponerse a trabajar. Esto sólo puede ocurrirle a Hanna. Como siempre Esta mujer de 36 años, experta de profesión, se ve continuamente acosada por la mala suerte. Está fracasando en su trabajo. En casa: el campo de batalla. En lo profesional: justo antes de que se produzca el desastre. En pareja: huyendo al poco tiempo. Hanna vive en el caos: externa e internamente. Sólo consigue concentrarse con gran dificultad y, durante un corto periodo de tiempo, todo la aburre. Tiene una lengua afilada y no puede mantenerla bajo control. Esto no agrada a sus compañeros de trabajo. Ya ha sido reprendida por su jefe. Si sigue así… Petra no puede quedarse quieta, da vueltas, se balancea en su silla, tamborilea con los dedos sobre la mesa, no escucha lo que se le dice, se irrita, hace preguntas nerviosas en medio de un discurso. Incluso en la escuela siempre se sentaba en un banco aparte. Desde la infancia, Stefan ha vivido a un ritmo desconcertante y nadie puede seguirle el ritmo. Ni siquiera el hecho de estar eminentemente dotado le hizo ningún favor. Molestaba a todos los que le rodeaban y se enfadaba él mismo por cualquier motivo. Destrozó el coche que le compró su padre. Sin sus padres, no habría conseguido nada en absoluto. Le apoyan y fomentan sus habilidades deportivas, porque eso es lo que realmente se le da bien. Stefan no tiene ni idea de lo que quiere ser en el futuro. Markus, Hanna, Petra y Stefan ya saben lo que les pasa. Su sufrimiento se debe al TDAH, el trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Este síndrome de síntomas, bautizado y definido por la Organización Mundial de la Salud (OMS), es actualmente el trastorno neurobiológico más común entre los niños y adolescentes. ¿Y qué ocurre después? ¿Se supera? “Desgraciadamente, no”, dice el Dr. B., que trabaja con muchos jóvenes. “Muchos adultos padecen TDAH, que dura desde la primera infancia hasta la vejez. A medida que la gente envejece, aprende a vivir con él, lo que se considera una disminución de los síntomas” Sin embargo, aparentemente esto no ocurre muy a menudo, como demuestra el número de pacientes que acuden a verle.
Cuando la “inquietud” crece ….
Heinrich Hoffmann describió por primera vez la “inquietud” ya en 1845. Esta descripción es una cuasi metáfora de un niño con un trastorno de concentración, hiperactivo e impulsivo. Este pediatra y neurólogo presentó los múltiples matices y formas del TDAH en los más pequeños en su libro infantil. Su Struwwelpeter fue escrito con la intención de presentar al público de la época las trastornoes mentales y los trastornos del comportamiento más comunes en los niños. El Dr. Hoffmann sabía de lo que escribía, ya que en su trabajo diario con niños tenía a menudo la oportunidad de observar los fenómenos descritos. Han pasado más de 170 años desde entonces. Sin embargo, todavía nos encontramos con niños como Pawel el Chiflado, Dyzio el Soñador, Kasia pensando en almendras azules o el travieso Karolek. Sin embargo, gracias a la investigación moderna, ahora tenemos una imagen más clara y más conocimientos sobre las causas y el curso del trastorno. También fuera del ámbito de la investigación clínica, entre los médicos, psiquiatras y psicólogos, los conocimientos sobre el TDAH están cada vez más extendidos. En muchas ocasiones, estos especialistas son capaces de ofrecer una ayuda competente a las personas con TDAH. Los padres de niños como Pawel el Chiflado o Kasia la Pensadora de Almendra Azul están recurriendo a libros y asistiendo a conferencias y seminarios sobre el TDAH. Los grupos de apoyo existentes crean útiles foros de discusión, proporcionan ayuda y nueva información. Internet proporciona un conocimiento maravillosamente compilado y experto sobre el TDAH, dado de forma comprimida -además, es un conocimiento que se complementa de forma continua y la organización- a menudo pasa desapercibida. Sin embargo, según las estimaciones de los expertos, hasta un 6% de la población adulta padece síntomas de TDAH más o menos molestos. Este 6% incluye, según datos de EE.UU., a muchos artistas, políticos, directivos y periodistas estadounidenses (en EE.UU., el panorama del TDAH en adultos es conocido desde hace tiempo). Hoy en día, sabemos que en aproximadamente un tercio de los pacientes con TDAH, el trastorno pierde su intensidad después de la adolescencia y, por tanto, no es necesario someterse a una terapia en la edad adulta. Sin embargo, en unos dos tercios, el trastorno, así como los trastornos que son consecuencia de un TDAH no tratado en la infancia, persisten y deben ser tratados. Los niños y adolescentes disponen de una serie de terapeutas cualificados, pero para los adultos es difícil encontrar un especialista. Hay que tener en cuenta las distancias y los largos tiempos de espera para las citas.
En la raíz del TDAH está la biología
Sin los filtros adecuados y los procesos de bloqueo de nuestro cerebro, careceríamos de orientación y seríamos incapaces de cualquier acción. Nos veríamos amenazados por el dominio de los estímulos irrelevantes sobre los importantes. El proceso de pensamiento sería caótico y brusco. Seríamos incapaces de emprender acciones intencionadas y de tomar decisiones. Debido a la afluencia simultánea de impresiones sensoriales, nuestra concentración se vería gravemente afectada. El cerebro sólo puede aprender sobre la base de la elección intencionada de los estímulos relevantes. El hecho de que el cerebro tenga la capacidad de aprender es de enorme importancia para todo ser humano. Por ejemplo, recordar la información “Antes de cruzar la calle, mire a la izquierda y a la derecha” en la memoria a largo plazo se traduce directamente en la capacidad de sobrevivir en el tráfico. En el caso del TDAH, existe una alteración en la selección de los datos en relevantes e irrelevantes. Esto se traduce en una concentración insuficiente, una atención fácilmente desviada y olvidos. El TDAH no surge por la situación vital de un individuo u otro; su aparición está determinada por factores biológicos.
Síntomas axiales desde una perspectiva más cercana
Niño / adolescente / adulto
- a menudo no se da cuenta de los detalles o se le escapan cosas al realizar diversas actividades
- tiene dificultades para mantener la atención durante un trabajo o un juego prolongado
- parece no escuchar a las personas que se dirigen a él/ella;
- a menudo no realiza completamente las tareas que se le encomiendan y es incapaz de completarlas
- parece leer un texto de forma superficial
- tiene dificultades para llevar a cabo hasta el final las tareas que se le encomiendan
- a menudo se olvida y no cumple los plazos acordados
- suele tener problemas para organizar sus tareas y su trabajo;
- no le gustan las tareas que requieren un esfuerzo mental prolongado
- a menudo pierde u olvida objetos necesarios para realizar determinadas tareas o actividades
- se distrae con los estímulos externos;
- a veces olvida cosas relacionadas con las actividades cotidianas.
En el caso de los adultos, los siguientes síntomas son especialmente llamativos:
- incapacidad para mantener la atención en las tareas, distracción rápida;
- dificultad para seguir las normas debido a la impulsividad;
- escasa percepción y comprensión del propio comportamiento;
- dificultades para cooperar con los demás confiando en un patrón de funcionamiento basado en la acción, a menudo a costa de cometer errores;
- sufrimiento de los síntomas;
- sus logros suelen ser desproporcionados con respecto a sus oportunidades en la vida profesional o social.
Diagnóstico en adultos
El TDAH no provoca ningún signo externo y, por lo tanto, su existencia no puede probarse mediante una prueba realizada con un aparato médico. De ahí la extrema dificultad para diagnosticarlo. En el caso del TDAH, se trata siempre de un diagnóstico denominado sintomático, lo que significa que se realiza clínicamente a partir de los síntomas descritos u observados por la persona que realiza el diagnóstico. En la mayoría de los casos, no se utiliza ningún procedimiento de prueba (médica, psicológica o relacionada con el aparato) para hacer un diagnóstico sin la menor duda, aunque a veces se indica cuando se señalan síntomas que pueden no deberse al TDAH (diferenciación). De ahí la gran importancia que se concede a un examen sólido de todos los datos disponibles. La mejor solución en este caso es la estrecha colaboración entre diferentes especialistas (psiquiatras, psicólogos, neurólogos, psicoterapeutas). Hacer un diagnóstico preciso es muy laborioso y requiere muchas horas de trabajo (muchas visitas). Además de la historia clínica, el currículum vitae, las pruebas especiales (de atención, de capacidad de concentración o de inteligencia), los relatos de amigos, parejas, padres y hermanos desempeñan un papel importante. Los certificados escolares proporcionan información sobre posibles anomalías de comportamiento que pueden haber surgido ya durante la infancia.
Źródło
- https://www.medonet.pl/choroby-od-a-do-z/choroby-i-zaburzenia-psychiczne,adhd-coraz-czesciej-diagnozowane-jest-u-doroslych–jakie-objawy-swiadcza-o-zaburzeniu-,artykul,71585664.html
