La mayoría de los padres, especialmente los jóvenes, quieren lo mejor para sus hijos. En las primeras etapas, cualquier comportamiento “anormal” puede ser desconcertante. Aunque el TDAH no suele ser perceptible en los niños pequeños, es importante comprender los síntomas a medida que el niño crece.
SÍNTOMAS DE ADHD / TDAH
Los expertos dividen el TDAH en tres categorías (tipos):
- Inatención
- Hiperactividad / Impulsividad
- Combinación de ambos tipos
Cada categoría tiene su propio conjunto de síntomas. Estos son algunos de los síntomas que puede presentar un niño con TDAH:
- Dificultad para concentrarse en una tarea
- Problemas con la gestión del tiempo
- Lucha por organizar los pensamientos, las ideas y los planes
- Olvidando
- Movimiento excesivo
- Actuar según los pensamientos impulsivos
- Cambios de humor inexplicables
Si estos son algunos de los síntomas que puede experimentar una persona con TDAH, ¿cuáles son los síntomas vistos desde una perspectiva externa, especialmente en los niños?
Cuando se habla de los síntomas del TDAH en niños pequeños, los niños de 5 años pueden ser un buen punto de partida. Dada la importancia del desarrollo de la personalidad en esta época, los síntomas del TDAH pueden ser más frecuentes.
Los síntomas del TDAH pueden variar ligeramente. Esto se debe, en parte, a que nuestros comportamientos cambian a medida que envejecemos.
Por ejemplo, dependiendo de cómo haya surgido el TDAH, un niño puede ser descrito como “perturbador” mientras que un adulto con TDAH puede ser descrito como “distraído”.
Tanto si es usted padre o cuidador de un niño pequeño que puede tener TDAH, como si es un cuidador de un centro preescolar que intenta comprender los síntomas del TDAH en niños pequeños, aquí tiene algunos comportamientos importantes a los que debe prestar atención cuando intente diagnosticar el TDAH.
- Dificultad para tomar turnos y/o esperar su turno
- Soñar despierto con frecuencia
- Comportamiento inquieto o estimulante
- Arrebatos emocionales
- Fingir que se comete un error
Los síntomas del TDAH en los niños suelen hacerse más evidentes en el entorno escolar, pero es importante identificarlos lo antes posible para ayudar a su hijo a tener éxito en el aula.
Muchos niños pequeños pueden tener problemas de atención, excesiva energía o tomar decisiones impulsivas. Los síntomas del TDAH en niños de tan sólo 5 años pueden pasarse por alto por completo debido a la prevalencia de estos síntomas. Dado que el lóbulo frontal se encuentra todavía en una fase de desarrollo tan temprana, es difícil evaluar qué comportamientos son “normales” o neurotípicos en un niño.
¿Cómo funciona el cerebro?
Aunque no se desarrolla plenamente hasta los 25 años, el lóbulo frontal es responsable de la capacidad de juicio, la organización, el habla, la memoria, las emociones, los movimientos voluntarios, el control de los impulsos, las habilidades sociales y la regulación del centro de motivación/recompensa.
Esencialmente, el lóbulo frontal es responsable de todas las funciones ejecutivas.
El cerebro con TDAH tiene los mismos neurotransmisores que el cerebro sin TDAH, sin embargo en el cerebro con TDAH estos neurotransmisores no siempre señalan al cerebro para llevar a cabo algunos de estos comandos ejecutivos.
TDA vs. TDAH vs. Autyzm
El TDA y el TDAH se siguen confundiendo a menudo porque los nombres de los trastornos han cambiado a lo largo de los años. El TDA (trastorno por déficit de atención) se considera ahora TDAH, del tipo inatento.
Una persona con TDAH técnicamente no tiene que ser hiperactiva para ser diagnosticada. El TDAH es un paraguas que abarca el tipo inatento, el tipo hiperactivo / impulsivo o el tipo mixto.
Dado que el TDAH puede manifestarse de forma diferente en cada persona, puede ser más difícil prescindir de elementos de hiperactividad.
Sobre todo en el caso de los niños pequeños, los padres y cuidadores pueden tener dificultades para distinguir entre el TDAH y el autismo.
¿ES EL TDAH UNA FORMA DE AUTISMO?
Dependiendo de cómo se haya establecido el TDAH en un niño, a menudo puede parecer similar al TEA (trastorno del espectro autista). Aunque un niño con autismo puede tener también TDAH, no pueden utilizarse indistintamente.
El TEA tiene criterios muy específicos que deben cumplirse para recibir un diagnóstico oficial.
- Habilidades sociales: una persona con TEA puede tener un enfoque más “anormal” de los entornos sociales, incluyendo pero no limitado a:
- Problemas para iniciar o mantener una conversación
- Tratamiento de los intereses
- Carece de señales no verbales
- Le cuesta entender las relaciones y, por tanto, tiene dificultades para mantenerlas
- Limitado y/o repetitivo: ¿cuál es la gravedad de los comportamientos y cuáles son los patrones?
- Ausencia con la rutina y falta de flexibilidad para hacer algo diferente
- A veces, comportamiento motor repetitivo (para la estimulación – véase más abajo)
- Apego a objetos muy específicos e inusuales
- Reactividad sensorial y sobreestimulación
- Los síntomas preexistentes pueden no presentarse a una edad temprana, aunque no se identifiquen, para el diagnóstico.
- Aprendizaje : Los síntomas tienen un gran impacto en la capacidad de la persona para aprender, trabajar o actuar en la vida cotidiana.
- Excepcionalidad : Los síntomas no pueden explicarse por un trastorno del desarrollo intelectual.
El TEA se llama trastorno del espectro autista por una razón muy importante: es un espectro. Cada niño puede tener formas muy diferentes de presentar estos síntomas. De hecho, el autismo puede tener un aspecto muy diferente en cada niño.
¿Qué es la estimulación?
La estimulación o autoestimulación es un comportamiento físico que a veces se utiliza como mecanismo de afrontamiento, distracción o alivio del aburrimiento como medio de procesamiento sensorial.
La estimulación en el TEA frente al TDAH:
- ASD
- Aleteo de manos
- Swinging
- Aplausos
- Parpadeo agresivo
- Movimientos repetitivos
- Discurso repetitivo o abucheos
- TDAH
- Sacudir los pies
- Golpear un bolígrafo o un lápiz
- Miradas involuntarias
- Rascarse o restregarse en exceso
- Comerse las uñas
- Tirar del pelo
Muchas personas experimentan un comportamiento estimulante de vez en cuando. Pero las diferencias en los comportamientos estimulantes de un niño con TEA en comparación con un niño con TDAH pueden ser una señal de alerta para un diagnóstico inicial.
A diferencia del TDAH, el autismo puede detectarse a partir de los 18 meses y puede diagnosticarse en un niño de 1 año. Mientras que en el caso del TDAH, el diagnóstico se producirá algo más tarde en la infancia.
¿Puede un niño de dos años tener TDAH?
Los investigadores afirman que una persona con TDAH casi siempre nace con esta condición. Aunque las influencias ambientales y el desarrollo temprano pueden desempeñar un papel en los síntomas del TDAH, el trastorno es principalmente genético. Además, un padre con TDAH tiene un 50% de posibilidades de transmitirlo a su hijo.
Por lo tanto, SÍ. Un niño de dos años puede tener TDAH. Sin embargo, es poco probable que los síntomas sean perceptibles y el diagnóstico en esta fase es aún menos probable.
Por lo general, el TDAH no tendrá un impacto significativo en un niño hasta que llegue a la edad escolar, y entonces es importante notar los síntomas del TDAH.
Chicos contra chicas
Estadísticamente, los chicos tienen muchas más probabilidades de ser diagnosticados con TDAH. A menudo, proporcionando un ejemplo de comportamiento hiperactivo o impulsivo, es mucho más fácil identificar los síntomas de su hijo.
Sin embargo, el hecho de que las niñas sean diagnosticadas con menos frecuencia no significa que tengan menos probabilidades de padecer TDAH. En muchos casos, las niñas no muestran síntomas externos de TDAH y, por tanto, están infradiagnosticadas.
¿Por qué es importante?
El TDAH no diagnosticado puede dar lugar a otros problemas de salud mental. Debido a la dificultad para ajustarse a las normas sociales, una persona con TDAH también corre el riesgo de sufrir ansiedad y/o depresión.
De hecho, según la Anxiety and Depression Association of America, el 50% de los adultos con TDAH también padecen trastornos de ansiedad general.
Lo ideal es un diagnóstico entre los 5 y los 12 años. El TDAH puede ser debilitante para algunos y puede tener un impacto significativo en el desarrollo del niño, social y académicamente. El diagnóstico a esta edad permite que los síntomas se desarrollen lo suficiente como para ser identificados, pero también es lo suficientemente temprano como para que los cuidadores puedan ayudar al niño a controlar los síntomas.
TDAH y nutrición
El niño medio tiene reacciones notables al azúcar, al jarabe de maíz de alta fructosa y/o a la cafeína. Algunos lo llaman “rebotar en las paredes”. Más tarde, este “subidón de azúcar” puede acabar en un “bajón de azúcar”.
En el caso de un niño con TDAH, una mala alimentación puede (en algunos casos) exacerbar en gran medida los síntomas del TDAH, como la falta de atención, la hiperactividad y la impulsividad.
Muchos padres buscan dietas de eliminación, dietas suplementarias o dietas minimalistas como solución para su hijo con TDAH. Lamentablemente, la correlación entre el TDAH y la nutrición está poco investigada y, por tanto, no es creíble como solución suficiente para el TDAH.
Aunque el papel de la alimentación en la reducción de los síntomas del TDAH aún no está claro, proporcionar una dieta equilibrada y nutritiva a su hijo nunca está de más.
¿Se puede “superar” el TDAH?
Tradicionalmente, el TDAH se ha entendido como un trastorno que sólo se da en los niños. Sin embargo, con el tiempo ha quedado claro que no es así. Los adultos pueden ser diagnosticados con TDAH a pesar de no haber sido diagnosticados durante la infancia y la adolescencia.
Una persona con TDAH no puede “salir de él”. Sin embargo, con las herramientas y la orientación adecuadas, el TDAH puede controlarse completamente y los síntomas pueden desaparecer a medida que la persona envejece.
¿Cómo gestionar el TDAH?
El manejo del TDAH, especialmente con niños pequeños, puede presentar una letanía de desafíos. Pregunte a su médico por un test de TDAH para niños pequeños para comenzar la terapia.
Mientras tanto, utilice el siguiente enlace para realizar una evaluación para ver si su hijo puede estar en riesgo de padecer TDAH
